Tempos e Modos Verbais - Resumo - e Gabarito

Prévia do material em texto

Gramática – Curso Completo 
Professor Wagner Sousa 
EMPREGO DE TEMPOS E MODOS VERBAIS 
1. Conjugações verbais 
a) 1.ª Conjugação – reúne todos os verbos terminados em “ar”: amar, desejar, olhar, esperar, comprar... 
b) 2.ª Conjugação – reúne todos os verbos terminados em “er”: vender, ser, ter, querer, ver... 
Nota: O verbo pôr e seus derivados também são da 2.ª conjugação. 
c) 3.ª Conjugação – reúne todos os verbos terminados em “ir”: ir, partir, perquirir, urgir, arguir... 
 
2. Formas nominais 
a) Infinitivo – termina em “R” >>> amar, vender, partir 
“Amar é quando não dá mais pra disfaçar; tudo muda de valor, tudo faz lembrar você.” 
 
b) Gerúndio – termina em “NDO” >>> amando, vendendo, partindo 
Amanhecendo, partiremos. 
 
c) Particípio – normalmente ternina em “ADO/IDO” >>> amado, vendido, partido 
O carro alugado pifou. 
 
3. Desinências número-pessoais - indicam o número (singular/plural) e a pessoa (1.ª / 2.ª / 3.ª). 
Desinências usuais Pret. Perf. Indic. 
amo - 
ama S 
ama - 
ama MOS 
ama IS 
ama M 
ame I 
ama STE 
amo U 
ama MOS 
ama STES 
ama RAM 
 
4. Desinências modo-temporais – indicam o tempo e o modo do verbo. Em cada caso, destaca-se a terminação da 1.ª pessoa de cada tempo. 
Modo indicativo – expressa FATO, CERTEZA REALIDADE 
Tempo / Conjugação AR ER IR Síntese Ideia expressa 
Presente O O O O Fato atual, verdade ou costume 
Pret. Imperfeito 
Pret. Perfeito 
Pret. m-q-perfeito 
VA 
I 
RA 
IA 
I 
RA 
IA 
I 
RA 
VA / IA 
I 
RA 
Fato inacabado, costume 
Fato perfeitamente concluído 
Fato anterior a outro pretétito 
Fut. do presente 
Fut. do pretérito 
REI 
RIA 
REI 
RIA 
REI 
RIA 
REI 
RIA 
Fato posterior a fato atualmente 
Fato posterior a pretérito, EXPRESSA TAMBÉM HIPÓTESE 
 
 Anotações 
Gramática – Curso Completo 
Professor Wagner Sousa 
Modo subjuntivo – expressa SUPOSIÇÃO, HIPÓTESE, POSSIBILIDADE 
Tempo / Conjugação AR ER IR Síntese 
Presente QUE E A A E / A 
Pret. Imperfeito SE SSE SSE SSE SSE 
Futuro QUANDO R R R R 
 
Modo imperativo – expressa ORDEM ou PEDIDO. 
Cale-se! Fique quieto, menino! (ordem) 
Entre, por favor. (pedido em tom amistoso) 
Não fique assim... Levante a cabeça. (pedido em tom de conselho) 
[...] perdoai nossas ofensas assim como nós perdoamos a quem [...]. (pedido em tom de súplica) 
 
Verbos anômalos 
 Modo Indicativo Modo Subjuntivo 
Verbo/Tempo Presente Pret. Imp. Pret. Perf. 
Pret. 
MQP 
Fut. Pres. Fut. Pret. Presente Pret. Imp. Futuro 
Ser Sou Era Fui Fora Serei Seria Seja Fosse For 
Ir Vou Ia Fui Fora Irei Iria Vá Fosse For 
Ter Tenho Tinha Tive Tivera Terei Teria Tenha Tivesse Tiver 
Pôr Ponho Punha Pus Pusera Porei Poria Ponha Pusesse Pusesse 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
EXERCÍCIOS 
 
1. Em “O Brasil não dispunha”, o verbo dispor está no presente. 
“O Brasil não dispunha de uma lei que regulamentasse claramente 
os direitos e deveres das empresas, das escolas e dos estagiários.” 
 
2. A substituição da forma verbal no presente pela forma 
correspondente no pretérito perfeito alteraria o sentido do texto. 
“A série de dados do CAGED tem início em 1992. Contra os três 
primeiros meses de 2007, quando foram criadas 399 mil vagas 
(recorde anterior), segundo informações do MTE,...” 
 
3. O sentido do texto seria mantido caso as formas verbais “jogava” 
e “nadava” fossem substituídas por jogara e nadara. 
“Meu pai era um homem bonito com muitas namoradas, jogava 
tênis, nadava, nunca pegara uma gripe — até ter um derrame 
cerebral.” 
 
A raça humana 
A raça humana é // Uma semana // Do trabalho de Deus. 
A raça humana é a ferida acesa // Uma beleza, uma podridão // O 
fogo eterno e a morte // A morte e a ressurreição. 
Gilberto Gil. 
4. No texto, que é a letra de uma canção, o verbo ser encontra-se no 
presente do indicativo porque o autor pretende 
A marcar fatos que ocorrerão em um futuro próximo. 
B expressar ações habituais dos seres humanos que ainda não foram 
concluídas. 
C dar vida a fatos ocorridos no passado, como se fossem atuais. 
D apresentar uma condição ou situação como permanente. 
E enunciar fatos que ocorrem no momento em que o texto é escrito. 
 
5. A forma verbal “atrapalhava” está no imperativo afirmativo. 
“Ali, eu me atrapalhava de mato como se ele // invadisse as ruínas 
de minha boca e a enchesse // de frases com morcegos.” (Manoel de 
Barros. Matéria de poesia.) 
Anotações 
Gramática – Curso Completo 
Professor Wagner Sousa 
6. O uso do futuro do presente em “acabará” expressa que a verdade 
referida ainda não foi comprovada. 
“Quando o ritmo de vida se acelerou? Alguns juram que foi a partir 
de 1995, com a chegada da Internet ao Brasil e sua avalancha de 
informação. A verdade é que a culpa acabará genericamente 
atribuída à tecnologia.” 
 
7. A expressão “que durou” indica que o processo de ocupação e 
integração do espaço nacional está sendo considerado como 
completo. 
“Nos quase 500 anos que durou o processo de plena ocupação e 
integração do espaço nacional, foi apresentada sempre a construção 
de uma rede unificada de transportes como a única forma de 
assegurar a integridade do território.” 
 
8. “[...] qualquer país que passe pela nossa mente — e alguns outros 
de cuja existência sequer desconfiávamos.” 
A forma verbal “desconfiávamos” indica a ideia de tempo passado 
inacabado. 
 
9. “A alternativa existente seria o aproveitamento da energia elétrica 
da Usina Hidroelétrica de Cachoeira Dourada […].” 
O tempo do verbo indica um fato passado em relação a outro, 
ocorrido também no passado. 
 
10. “qualquer país que passe pela nossa mente — e alguns outros de 
cuja existência sequer desconfiávamos.” 
A forma verbal “passe” indica a ideia de possibilidade, um fato 
incerto de acontecer. 
 
11. A forma verbal “transformem” está sendo empregada no 
subjuntivo por tratar-se de uma ação hipotética. 
“Os países têm importante papel a desempenhar na cooperação 
jurídica internacional para que não se transformem em locais seguros 
de guarda de dinheiro e de bens ilegais e de refúgio para criminosos.” 
 
12. O emprego do modo subjuntivo em “agravem” justifica-se por 
tratar-se de uma afirmação categórica. 
“A Convenção de Palermo recomenda, ainda, que os países agravem 
as sanções contra a corrupção e estabelece as bases para o confisco, 
a apreensão e a disposição de bens e ativos financeiros obtidos por 
meio de atividades criminosas, também aplicáveis aos equipamentos 
usados nessas atividades.” 
 
13. A ideia de suposição expressa na forma verbal “ficaria” permite 
o emprego de submetermos, forma verbal no modo subjuntivo, em 
lugar de “submetemos”, sem que se prejudiquem a coerência e a 
correção gramatical do texto. 
“Um homem do século XVI ou XVII ficaria espantado com as 
exigências de identidade civil a que nós nos submetemos com 
naturalidade.” 
 
14. O emprego do modo subjuntivo em “tenha” é sintaticamente 
exigido pela oração subordinada iniciada pelo pronome relativo 
“que”. 
“Nas inter-relações pessoais, é inconteste que cada um dá sua própria 
versão dos fatos e da vida, segundo suas particulares experiências e 
com base na formação que tenha acumulado ao longo de sua 
existência.” 
 
15. O uso do modo subjuntivo em “deva” respeita as regras 
gramaticais, porque esse verbo ocorre em uma oração iniciada pela 
conjunção “que”. 
“No que tange à pesquisa, vem sendo publicamente proposto que 
uma política de ciências, tecnologia e inovação em saúde deva ter 
como pressupostos essenciais a busca da equidade e a observância 
de rigorosos princípios bioéticos na pesquisa e na experimentação 
em geral.” 
 
16. As formas verbais “seja” e “precisa” estão flexionadas no modo 
subjuntivo, porque ambas se referem a uma situação hipotética. 
“Há a necessidade de que a pesquisa feita na universidade e nos 
laboratórios seja menos teórica e mais voltada para aplicaçõespráticas”, diz Rodríguez. “E o setor privado precisa investir mais em 
pesquisa e desenvolvimento.” 
 
17. O emprego do modo subjuntivo em “inventasse” e “permitisse” 
demonstra ser o invento apenas uma hipótese, que as informações 
das orações seguintes, apoiadas no indicativo em “levou” e “criou”, 
mostram como realizada. 
“No século XVIII, o Parlamento Inglês ofereceu uma pequena 
fortuna a quem inventasse uma forma que permitisse aos 
marinheiros calcular a longitude em alto-mar. Quem levou o prêmio 
foi John Harrison, um desconhecido relojoeiro do interior da 
Inglaterra. Ele criou o primeiro cronômetro marítimo, instrumento 
que revolucionou a navegação.” 
 
18. O emprego da flexão de modo e tempo verbais em “diminuam” 
indica uma consequência de “medidas” apenas como possibilidade, 
não como certeza. 
“Com um visual colorido e irreverente, os vinte cartazes buscam 
propagar a ideia de que é possível tomar medidas que diminuam as 
chances de contrair câncer e de que a detecção precoce da doença 
amplia significativamente as chances de cura.” 
 
19. No texto, seria incorreto substituir “que gerem” por que possam 
gerar. 
“Mais uma vez, o Brasil permanece entalado no que parece ser uma 
incapacidade crônica de converter sua produção acadêmica em 
invenções que gerem patentes” 
 
20. Como o último período sintático do texto se inicia pela ideia de 
possibilidade, a substituição do verbo “tem” por tenha, além de 
preservar a correção gramatical do texto, ressaltaria o caráter 
hipotético do argumento. 
“Espero que seja possível um diálogo entre as duas posições em que 
ninguém tem a última palavra.” 
 
21. O emprego das formas verbais “cheguemos”, “desapareçam” e 
“mantenham” indica a expressão de ações hipotéticas; mas o 
desenvolvimento do texto permite, coerentemente, considerá-las 
assertivas, e sem que se prejudique a correção gramatical, em seus 
lugares, é possível empregar as formas chegamos, desaparecem e 
mantêm, respectivamente. 
“Se tudo der certo no planeta (o que é discutível), quem sabe um dia, 
daqui a mil ou dois mil anos, cheguemos lá. Como nada ainda deu 
certo no planeta, a internacionalização só será aceitável quando se 
cumprirem duas premissas. Primeira: que desapareçam os Estados 
nacionais. Segunda: que os grupos, ou comunidades, ou sociedades 
que restarem mantenham entre si relações impecavelmente 
equitativas. Quem sabe um dia...” 
 
22. A ideia de hipótese ou possibilidade, associada ao modo 
subjuntivo de “tenham”, já está explicitamente presente na oração; 
por isso, a substituição desse verbo por têm preserva a coerência e a 
correção gramatical do texto. 
“A hipótese de que as pessoas atingidas por qualquer dificuldade da 
vida tenham alguma responsabilidade, por menor que seja, por sua 
situação não é sequer considerada. Os culpados são os outros.” 
 
Gramática – Curso Completo 
Professor Wagner Sousa 
23. A opção pelo uso do modo subjuntivo em “pudéssemos” sugere 
que, na organização dos argumentos, o texto endossa a hipótese de 
que não é possível estabelecer a confiança. 
“E, muito importante, não faria sentido vivermos, estudarmos e 
trabalharmos em conjunto se não pudéssemos estabelecer alguma — 
ou muita — confiança nas pessoas que estão conosco nessa jornada.” 
 
24. A forma verbal “torne” está condicionada à estrutura sintática 
em que ocorre; por isso, sua substituição por torna desrespeitaria as 
regras gramaticais. 
“Por exemplo, se cada caçador reparte sua presa apenas com a 
família imediata, é mais provável que a caça se torne fortemente 
competitiva.” 
 
25. O tempo verbal empregado em “ocupar-se-ia” indica que se trata 
de uma afirmação condicionada pelos argumentos a respeito da ação 
de ocupar-se, para sugerir que, de fato, não se realizam esses 
objetivos da “ciência”. 
“A esfera da ciência pode parecer hostil às metáforas. Afinal de 
contas, a ciência ocupar-se-ia da busca e da representação do 
conhecimento...” 
 
26. A ideia de suposição ou hipótese seria retirada do texto, mas a 
coerência entre os argumentos e a correção gramatical seriam 
mantidas se, em lugar do subjuntivo, fosse usado o modo indicativo 
em “possamos”: podemos. 
“Fala-se em liberdade de escolha, mas somos conduzidos pela 
propaganda, e as opções são tantas que não conseguimos escolher 
com calma. Talvez possamos escapar das cobranças sendo mais 
naturais, cumprindo deveres reais.” 
 
27. "Os bancos e as empresas que efetuam pagamentos têm 
dificuldades de controlar as fraudes financeiras on-line no atual 
cenário tecnológico conectado e complexo." 
"O estudo revela que o índice de fraudes on-line acompanha o 
aumento do número de transações on-line, e 50% das organizações 
de serviços financeiros pesquisadas acreditam que há um 
crescimento das fraudes financeiras eletrônicas." 
"De acordo com os resultados, cerca de metade das organizações que 
atuam no campo de pagamentos eletrônicos usa soluções não 
especializadas que, segundo as estatísticas, não são confiáveis contra 
fraude e apresentam uma grande porcentagem de falsos positivos." 
No texto, as formas verbais flexionadas no presente do indicativo 
“têm”, “acompanha” e “apresentam” indicam eventos que 
a) já aconteceram e certamente não acontecerão mais. 
b) ocorrem em condições hipotéticas. 
c) se repetem com os passar dos dias. 
d) não se repetirão num futuro próximo. 
e) raramente aconteceram ou acontecem. 
 
28. Precisamos de um treinador que nos ajude a comer... 
O verbo flexionado nos mesmos tempo e modo que o sublinhado 
acima está também sublinhado em: 
a) ... assim que conseguissem se virar sem as mães ou as amas... 
b) Não é por acaso que proliferaram os coaches. 
c) .. país que transformou a infância numa bilionária indústria de 
consumo... 
d) E, mesmo que se esforcem muito... 
e) Hoje há algo novo nesse cenário. 
 
29. A frase em que o tempo verbal evidencia uma hipótese está em: 
a) As culturas populares não se constituem em agregados de traços 
culturais passíveis de serem inventariados. 
b) Elas não desapareceram... 
c) ... essas formas socioculturais teriam cada vez mais perdido seus 
atributos definidores. 
d) Perdeu a autenticidade. 
e) ... circula de modo amplo e difuso em nosso cotidiano uma 
perspectiva sobre as culturas populares... 
 
30. ... eles mereciam reverência. 
O verbo flexionado nos mesmos tempo e modo que o grifado acima 
está também grifado em: 
a) ... mas sempre seremos derrotados ao final. 
b) ... que considero irmãs de sangue... 
c) ... saber o que era... 
d) ... enfrentam a labuta do dia a dia. 
e) ... aquilo que só mais maduro poderia... 
 
31. ... para quem Manoel de Barros era comparável a São Francisco 
de Assis... 
O verbo flexionado nos mesmos tempo e modo que o da frase acima 
está em: 
a) Dizia-se um "vedor de cinema"... 
b) Porque não seria certo ficar pregando moscas no espaço... 
c) Na juventude, apaixonou-se por Arthur Rimbaud e Charles 
Baudelaire. 
d) Quase meio século separa a estreia de Manoel de Barros na 
literatura... 
e) ... para depois casá-las... 
 
32. Pensando bem, ele talvez derive do fato... 
O verbo empregado nos mesmos tempo e modo que o verbo grifado 
acima está em 
a) ... um chapéu-de-chuva que não fosse vagabundo demais... 
b) ... nenhum objeto de minha infância existe mais em sua forma 
primitiva. 
c) Já na minha infância era um objeto de ares antiquados... 
d) ... faça chuva ou sol, apesar dos motejos alheios... 
e) O freguês vulgar e ocasional, este o irrita... 
 
33. Com base no sentido das classes gramaticais empregadas no 
período “(e os técnicos conseguem identificar quando tudo foi 
encharcado por fitas especiais).”, assinale a alternativa correta. 
a) O uso do artigo “os” revela uma referência imprecisa ao 
substantivo “técnicos”. 
b) O autor, ao empregar “conseguem”, no presente do indicativo, 
revela, no momento da fala, a sua certeza diante dofato expresso 
pelo verbo. 
c) O emprego de “foi”, no pretérito perfeito indicativo, indica uma 
ação em processo no passado. 
d) O autor poderia substituir “foi” por for, caso quisesse fazer 
referência a um fato tido como certo e posterior à sua fala. 
e) O emprego da contração pelas, no lugar da preposição “por”, 
preservaria o sentido original. 
 
34. Considerando o trecho “criou uma planta única, inovadora, que 
destoava de todos os palácios” (linhas 3 e 4), assinale a alternativa 
que indica, respectivamente, o tempo/modo em que cada verbo se 
encontra conjugado. 
a) Presente do subjuntivo e pretérito imperfeito do indicativo. 
b) Pretérito perf. do indicativo e pretérito imperfeito do indicativo. 
c) Pretérito imperf. do subjuntivo e pretérito mais- que-perfeito do 
indicativo. 
d) Pretérito perf. do indicativo e pretérito imperfeito do subjuntivo. 
e) Pretérito imperf. do subjuntivo e pretérito perfeito do indicativo. 
........................................................................................................... 
1.E 2.E 3.E 4.D 5.E 6.E 7.C 
8.C 9.E 10.C 11.C 12.E 13.E 14.C 
15.C 16.E 17.C 18.C 19.E 20.C 21.E 
22.C 23.E 24.C 25.E 26.E 27.C 28.D 
29.C 30.C 31.A 32.D 33.B 34.B