atividade 3

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NOME
	Lara da Silva Giorjutti Camelo 
	RGM
	27707237
	CURSO
	Pedagogia (Licenciatura)
	POLO
	Unifran
PRÁTICA DE ENSINO - ATIVIDADE REFLEXIVA
UNIDADE III
O coordenador pedagógico desempenha diversas funções importantes dentro da escola.
Em resumo, suas principais responsabilidades incluem:
■ Procurar ser uma pessoa criativa, organizada, ouvinte e aberta aos conhecimentos;
■ Executar o trabalho de coordenação sempre em conexão com a direção da escola;
■ Participar da elaboração do PLANO POLÍTICO PEDAGÓGICO da escola, responsabilizar-se pela divulgação e execução do mesmo de forma participativa e cooperativa;
■ Promover um trabalho conjunto entre os educadores da escola, trocas de diferentes experiências e respeito à diversidade dos pontos de vista;
■ Participar e oferecer oficinas pedagógica, bem como reuniões e repassar aos professores tudo o que for necessário e em tempo hábil;
■ Proporcionar práticas inovadoras aos professores; (pesquisando, estudando, fazendo cursos, oferecendo atividades);
■ Visualizar novas perspectivas do professor, movimentar seu cotidiano dando-lhe as ajuda necessária;
■ Investir na progressão continuada na própria escola;
■ Estabelecer vínculo e parceria com os alunos visando melhoras: tanto na sala de aula quanto fora dela;
■ Manter contato constante com as classes e alunos em dificuldade, transmitindo-lhes orientações para melhor estudarem determinadas disciplinas, conteúdos e alcançar objetivos propostos e designados para a sua faixa etária;
■ Cooperar na composição de turmas e horários, com critérios que favoreçam o ensino e a aprendizagem;
■ Acompanhar e avaliar o processo de ensino e de aprendizagem e contribuir positivamente para a busca de soluções para os problemas de aprendizagens identificados;
■ Avaliar as práticas já planejadas, discutindo com os envolvidos e sugerindo inovações;
■ Acompanhar o desempenho acadêmico dos alunos, através de registros, orientando os docentes para a criação de propostas diferenciadas e direcionadas aos que tiverem desempenho insuficiente;
■ Promover um clima escolar favorável à aprendizagem e ao ensino, a partir do entrosamento entre os membros da comunidade escolar e da qualidade das relações;
■ Trabalhar em conjunto, com o diretor, ajudando-o nos seus projetos já iniciados, procurando criar novas perspectivas de maneira a aumentar ainda mais o sucesso da escola.
A construção da identidade do coordenador pedagógico na escola é um processo contínuo. Ela se dá por meio de interações e experiências ao longo do tempo, envolvendo o desenvolvimento de habilidades pedagógicas, o estabelecimento de parcerias com a equipe escolar e a construção de uma relação de confiança com os professores. Buscando sempre a troca de conhecimentos com outros profissionais da área e se atualizando, fortalecendo a identidade do coordenador pedagógico no ambiente escolar.
Referências
https://www.google.com/search?q=Com+base+no+Artigo%2C+organize+um+texto+(de+25+a+30+linhas)%2C+apresentando%2C+de+modo+sucinto%2C+as+fun%C3%A7%C3%B5es+do+Coordenador+Pedag%C3%B3gico+e+como+se+d%C3%A1+a+constru%C3%A7%C3%A3o+de+sua+identidade+dentro+da+Escola.&oq=Com+base+no+Artigo%2C+organize+um+texto+(de+25+a+30+linhas)%2C+apresentando%2C+de+modo+sucinto%2C+as+fun%C3%A7%C3%B5es+do+Coordenador+Pedag%C3%B3gico+e+como+se+d%C3%A1+a+constru%C3%A7%C3%A3o+de+sua+identidade+dentro+da+Escola.+&aqs=chrome..69i57.891j0j15&sourceid=chrome&ie=UTF-8
https://educacaopublica.cecierj.edu.br/artigos/20/14/o-coordenador-pedagogico-e-o-seu-papel-no-cotidiano-escolar
OLIVEIRA, Francisco Lindoval. O coordenador pedagógico e o seu papel no cotidiano escolar. Revista Educação Pública, v. 20, nº 14, 14 de março de 2020. Disponível em: https://educacaopublica.cecierj.edu.br/artigos/20/14/o-coordenador-pedagogico-e-o-seu-papel-no-cotidiano-escolar
PLANO DE TRABALHO PARA COORDENADOR PEDAGÓGICO - Coruja Pedagógica (corujapedagogica.com)