Vamos analisar as alternativas uma a uma para encontrar a correta: A) Educar para a cidadania global requer a compreensão da comunidade política, o reconhecimento da interdependência com o público-alvo e a criação de espaço para o consenso entre os diferentes segmentos da sociedade. - Esta opção fala sobre a comunidade política, mas não menciona a multiculturalidade ou o meio ambiente, que são aspectos importantes na educação para a cidadania global. B) Educar para a cidadania global requer a compreensão da multiculturalidade, o reconhecimento da interdependência com o meio ambiente e a criação de espaço para o consenso entre os diferentes segmentos da sociedade. - Esta opção aborda a multiculturalidade e a interdependência com o meio ambiente, que são fundamentais para a formação de cidadãos em um mundo globalizado. C) Educar para a cidadania global requer a compreensão da sociedade, o reconhecimento da interdependência com o meio ambiente e a criação de espaço para o consenso entre os diferentes segmentos da instituição. - Embora mencione o meio ambiente, não aborda a multiculturalidade, que é essencial. D) Educar para a cidadania global não requer a compreensão da instituição, o reconhecimento da interdependência com o grupo de pessoas e a criação de espaço para o consenso entre os diferentes segmentos da comunidade escolar. - Esta opção é negativa e contradiz a ideia de que a educação para a cidadania global é importante. Após essa análise, a alternativa que melhor apresenta como formar cidadãos que zelam pelos seus direitos e deveres, contribuindo para uma sociedade justa e equilibrada em um mundo globalizado, é: B) Educar para a cidadania global requer a compreensão da multiculturalidade, o reconhecimento da interdependência com o meio ambiente e a criação de espaço para o consenso entre os diferentes segmentos da sociedade.