Para responder a essa questão, precisamos analisar as opções apresentadas e identificar quais metodologias realmente promovem uma aprendizagem ativa e significativa. A) Montessoriano, Aprendizagem Baseada em Problemas, Aprendizagem Baseada em Projetos - Inclui a abordagem Montessoriana, que é ativa, mas não é tão comum em contextos de ensino superior. B) Aprendizagem Baseada em Problemas, Aprendizagem Baseada em Projetos - Ambas são metodologias ativas e muito utilizadas no ensino superior. C) Aprendizagem Baseada em Projetos e Sala de Aula Invertida - Ambas são abordagens que promovem a participação ativa dos alunos. D) Sala de Aula Invertida, Tradicionalismo e Freiriano - O tradicionalismo não promove uma aprendizagem ativa, enquanto o modelo freiriano pode ser considerado ativo, mas não é tão específico quanto as outras opções. E) Aprendizagem Baseada em Problemas, Aprendizagem Baseada em Projetos e Sala de Aula Invertida - Todas são metodologias que favorecem a aprendizagem ativa e significativa. Analisando as opções, a alternativa que melhor representa abordagens que promovem uma aprendizagem mais ativa e significativa é a E) Aprendizagem Baseada em Problemas, Aprendizagem Baseada em Projetos e Sala de Aula Invertida.