Reflexões sobre Deus

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827_LP_CG_NS_DM 
Execução: Fundatec 
NÍVEL SUPERIOR 
15/1/202418:02:29 
LÍNGUA PORTUGUESA 
 
Eu e Deus 
 
Por Paulo Germano 
 
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Minha avó, quando ia dormir lá em casa, pedia sempre para rezarmos antes de deitar. A 
gente fechava os olhos, eu e minha irmã ajoelhados no colchão, as mãozinhas unidas em frente 
ao queixo, "Pai nosso que estais no céu", depois "Ave, Maria, cheia de graça" e pronto, íamos 
dormir. Quer dizer: eu não dormia. Passava a noite em claro, temendo que um dia Deus me 
punisse por ter rezado sem fé. Será que Deus existe?, eu me perguntava. Porque, se não 
existisse, aquilo era perda de tempo. Mas, se existisse, duvidar dele poderia ser perigoso. Do 
alto dos seus quatro anos de idade, minha irmã tentava me deixar calmo: 
— Não te preocupa, que eu sempre rezo para Ele te perdoar. 
E eu torcia para que Ele a escutasse – na hipótese de Ele existir, claro. Por isso, ___ partir 
dali, peguei uma mania meio irritante. Bastava ganhar certa intimidade com alguém para já sair 
perguntando: 
— Acredita em Deus? 
Professores, colegas, primos, vizinhos, tios, amigos do pai ou da mãe, todos eram 
confrontados com minha angústia. E o que deveriam responder? Os adultos, inclusive os ateus 
(soube mais tarde que eram ateus), diziam sempre que sim, claro, acredito – ninguém queria 
ser responsável por macular a pureza intocada de uma criança. Só mais adiante, na 
adolescência, passei a ouvir o contraponto dos descrentes: 
— Não existem evidências! Quem acredita é que tem que provar! 
Mas por que teriam que provar? Desde quando quem sente algo precisa provar qualquer 
coisa? Se uma pessoa de fato sente a existência de Deus – como eu sinto, por exemplo, o amor 
de quem me ama –, a evidência é essa. Talvez Ele exista mesmo. Só que os fiéis, ao me 
responderem, com frequência escorregavam na mesma empáfia: 
— Você aceitará Deus quando realmente precisar dele. 
Blá-blá-blá, não vem com essa. De lá para cá, precisei dele uma meia dúzia de vezes e não 
creio que um momento de extrema dor ou desespero seja o mais indicado ___ uma avaliação 
sensata. Pelo contrário: adorar Deus .... preciso dele, sejamos francos, não é convicção, é 
interesse. Um dia, já trabalhando na Zero Hora, entrevistei o padre Fábio de Melo e perguntei: 
— Como o senhor tem certeza de que Deus existe? 
Ele sorriu, encolhendo os ombros: 
— Não tenho certeza. Se tivesse certeza, não precisaria ter fé. 
Achei tão bonito aquilo. 
— Fé é confiança, não é certeza. A experiência da fé passa justamente por isso: por nos 
dispensar das certezas — explicou o padre. 
Ora, faz todo o sentido. Por isso as pessoas dizem "eu acredito em Deus". Porque 
acreditam, presumem, supõem que Deus realmente exista. Se houvesse plena convicção dessa 
existência, ninguém precisaria "acreditar". Uma pessoa só acredita naquilo que julga provável, 
aceitável, possível. O que sei é que, se eu pudesse voltar no tempo e dizer algo ___quele 
gurizinho rezando, seria: 
— Faz o que tua consciência disser que é certo. Se Deus existe, Ele vai achar legal. 
 
(Disponível em: https://gauchazh.clicrbs.com.br/colunistas/paulo-germano/noticia/2023/10/paulo-germano-
eu-e-deus-clnivyfu40031015dpthm2lzp.html – texto adaptado especialmente para esta prova). 
 
QUESTÃO 01 – Considerando o exposto pelo texto, analise as assertivas a seguir: 
 
I. O autor, quando menino, temia ser castigado por Deus. 
II. O autor afirma que, na infância, passou a interrogar todas as pessoas que se declaravam ateus 
porque não acreditavam em Deus. 
III. Para o autor, Deus existe porque ele sente o amor dEle em si. 
 
Quais estão corretas? 
 
A) Apenas I. 
B) Apenas II. 
C) Apenas I e II. 
D) Apenas I e III. 
E) Apenas II e III. 
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Execução: Fundatec 
NÍVEL SUPERIOR 
15/1/202418:02:29 
QUESTÃO 02 – Leia a charge a seguir e as assertivas acerca de sua relação com o texto anterior: 
 
 
Fonte: https://blog.stoodi.com.br 
 
I. Tanto a charge quanto o texto retratam uma criança com uma dúvida. 
 
E 
 
II. Os dois textos mostram adultos reforçando a fé da criança. 
 
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta. 
 
A) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é um complemento da I. 
B) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é um complemento da I. 
C) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
D) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
E) As asserções I e II são proposições falsas. 
 
 
QUESTÃO 03 – Considerando o emprego do acento indicativo de crase, assinale a alternativa que 
preenche, correta e respectivamente, as lacunas tracejadas das linhas 09, 25 e 37. 
 
A) a – a – a 
B) a – a – à 
C) a – à – à 
D) à – à – a 
E) à – a – a 
 
 
QUESTÃO 04 – Assinale a alternativa que apresenta palavra que poderia substituir corretamente o 
vocábulo “empáfia” (l. 22) sem alterar o sentido original do texto. 
 
A) Penúria. 
B) Modéstia. 
C) Fraqueza. 
D) Insubordinação. 
E) Soberba. 
 
 
QUESTÃO 05 – Assinale a alternativa que indica o sentido correto atribuído pela palavra “que” no 
trecho a seguir: 
 
“— Não te preocupa, que eu sempre rezo para Ele te perdoar”. 
 
A) Explicação. 
B) Comparação. 
C) Condição. 
D) Contradição. 
E) Adição. 
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Execução: Fundatec 
NÍVEL SUPERIOR 
15/1/202418:02:29 
QUESTÃO 06 – Assinale a alternativa que indica a correta reescrita do trecho a seguir, 
mantendo-se a mesma relação temporal e de sentido do trecho original. 
 
“Deus me punisse por ter rezado sem fé” 
 
A) “Deus me punisse porque rezando sem fé”. 
B) “Deus me punisse porque rezaria sem fé”. 
C) “Deus me punisse porque rezei sem fé”. 
D) “Deus me punisse porque rezo sem fé”. 
E) “Deus me punisse porque rezarei sem fé”. 
 
 
QUESTÃO 07 – Assinale a alternativa que indica a correta classificação do aposto sublinhado no 
trecho a seguir: 
 
“Professores, colegas, primos, vizinhos, tios, amigos do pai ou da mãe, todos eram confrontados 
com minha angústia”. 
 
A) Aposto resumitivo. 
B) Aposto explicativo. 
C) Aposto enumerativo. 
D) Aposto especificativo. 
E) Aposto distributivo. 
 
 
QUESTÃO 08 – Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna pontilhada da linha 26. 
 
A) por que 
B) pôrque 
C) porquê 
D) por quê 
E) porque 
 
 
QUESTÃO 09 – Assinale a alternativa que classifica corretamente a expressão “Blá-blá-blá” (l. 24). 
 
A) Metáfora. 
B) Personificação. 
C) Onomatopeia. 
D) Hipérbole. 
E) Eufemismo. 
 
 
QUESTÃO 10 – Assinale a alternativa que indica a correta reescrita do trecho a seguir empregando 
“você” como pessoa do discurso para a formação do imperativo afirmativo. 
 
“Faz o que tua consciência disser que é certo” 
 
A) “Faz o que a sua consciência disser que é certo”. 
B) “Faze o que a tua consciência disser que é certo”. 
C) “Faça o que a tua consciência disser que é certo”. 
D) “Faça o que a sua consciência disser que é certo”. 
E) “Faze o que a sua consciência disser que é certo”. 
 
 
 
 
 
 
 
 
827_CE_11_NS_DM 
Execução: Fundatec 
PROFESSOR – ÁREA II – HABILITAÇÃO EM LETRAS/INGLÊS 
15/1/202417:12:09 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
 
Elephant Calf Separated From Herd in India is Reunited With Its Mother 
 
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__ baby elephant separated from his mother and the rest of his herd in __ wildlife park in 
Tamil Nadu, south India, has been reunited with them by park officials. __ aerial photograph 
taken by officials shows the mother and calf, three days later, enjoying a nap on a slight incline 
with __ baby nestled in __ nook of his mother’s chest. 
The baby, only four to five months old, became separated from the mother and the herd at 
Anamalai Tiger Reserve in Pollachi on 29 December. Wildlife wardens saw him in distress lookingaround for his mother. Usually, a herd does not move on when a calf goes missing but in this 
case, both the mother and the herd had traveled about 2.5 miles (4 km) away. “Mostly, the herd 
moves away but a smaller group hangs around to locate the missing calf. But sometimes the 
herd, particularly in an area where there is animal-human conflict, moves away for safety. The 
matriarch has to choose between the welfare of the herd and the welfare of one calf,” said Kartick 
Satyanarayan, the chief executive of Wildlife SOS. 
Once the calf was found, a day after he was separated, drones were used to locate the herd. 
Before taking the calf to the herd, forest officials bathed him and spread mud on him to reduce 
any human smells. “It means the mother and aunts will welcome the calf back and it reduces 
their anxiety about any human imprint,” said Satyanarayan. The calf was then bundled onto a 
truck to be taken for the reunion. The staff were asked to monitor the mother and calf for a few 
days more and that is how they came across the two of them having a quiet nap. 
 
(Available at: https://www.theguardian.com/world/2024/jan/03/elephant-calf-separated-from-herd-in-india-is-
reunited-with-mother – text especially adapted for this test). 
 
QUESTÃO 36 – Which of the questions below is NOT answered in the text? 
 
A) Where did this story happen? 
B) How did they find the baby elephant’s mother? 
C) Why did they bathe the calf before the reunion with its mother? 
D) How did the calf get separated from the herd? 
E) Who photographed the mother and baby elephant after the reunion? 
 
 
QUESTÃO 37 – Mark the correct statement about the elephants’ regular behavior, according to the 
text. 
 
A) When an elephant gets lost, a small group always separate from the heard to search for the missing 
one. 
B) Herds only leave missing calves behind when they must prioritize the group’s safety. 
C) In dangerous areas, like where there is conflict among animals and humans, elephant herds do not 
move without all its members, so they all stay and look for the missing ones. 
D) When a mother prioritizes the welfare of a calf over the group’s, she is left behind to look for the 
calf and rejoin the group later. 
E) Calves are taught to look for the herd on their own in case they get lost, but sometimes mothers 
and aunts go search for missing ones. 
 
 
QUESTÃO 38 – Mark the option below that correctly fills out the gaps in the first paragraph (lines 01, 
both occurrences, 02 and 04, both occurrences), in the order they appear in the text. 
 
A) A – a – an – the – the 
B) The – the – an – a – a 
C) The – a – a – an – the 
D) An – an – the – a – a 
E) A – a – the – the – an 
 
 
 
 
827_CE_11_NS_DM 
Execução: Fundatec 
PROFESSOR – ÁREA II – HABILITAÇÃO EM LETRAS/INGLÊS 
15/1/202417:12:09 
QUESTÃO 39 – Most nouns in English become plural by having -s or -es added at the end of the 
word. “Calf” is not one of them – its plural form is “calves”, and therefore it is consider irregular. 
Which of the nouns below follows the same rule as “calf”? 
 
A) Sheep. 
B) Goose. 
C) Man. 
D) Ox. 
E) Leaf. 
 
 
QUESTÃO 40 – What is the verb tense used in the excerpt “drones were used to locate the herd” 
(l. 13)? 
 
A) Simple Present. 
B) Past Perfect. 
C) Simple Past. 
D) Present Perfect. 
E) Past Continuous.