Vamos analisar cada afirmativa: I. A crítica de Freire ao currículo está resumida ao conceito de “educação bancária”, que concebe o conhecimento como constituído por informações e fatos transferidos do professor para o aluno. Verdadeiro, essa é uma das principais críticas de Freire, que considera a "educação bancária" como uma forma de educação que não promove a reflexão crítica. II. A crítica de Freire está no fato de a educação não estar voltada para uma educação bancária, que duplica o saber e auxilia nas relações sociais entre saber e conhecimento. Falso, a crítica de Freire é exatamente contra a "educação bancária", que ele considera uma forma de educação que não promove a verdadeira relação entre saber e conhecimento. III. Para Freire, a educação deveria se resumir a transmitir o conhecimento, tendo o professor um papel ativo frente ao aluno que irá aprender e receber a informação necessária para o seu desenvolvimento. Falso, Freire defende uma educação dialógica, onde o professor e o aluno aprendem juntos, e não apenas uma transmissão de conhecimento. IV. Freire utiliza do conceito fenomenológico de “intenção” para justificar a educação; explicando que o conhecimento é sempre “intencionado”, está sempre dirigido para alguma coisa. Verdadeiro, Freire realmente utiliza o conceito de intenção para explicar que o conhecimento deve ter um propósito e ser direcionado. Com base nessa análise, os itens verdadeiros são I e IV. Portanto, a alternativa correta que contém todos os itens verdadeiros é: E) I e IV.